1ª SEMANA: DE 23 A 29/04/20
MATEMÁTICA
COPIAR E DESENVOLVER AS ATIVIDADES NO CADERNO DE MATEMÁTICA:
1ª SEMANA- DATA: _____/______/2020.
Ø Assista ao
vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=usxM-q_Fdfg e no caderno faça o resumo das explicações, retomando o conteúdo de FRAÇÕES.
EXERCÍCIOS
1)
Observe a figura:
a)
Em
quantas partes iguais o círculo foi dividido?
b)
A parte
pintada representa que fração do círculo?
2)
Um quinto
de uma pizza custa R$ 2,00, quanto custa a pizza toda?
3)
Escreva
as frações correspondentes a:
a)
Trinta e
dois meios;
b)
Setenta e
cinco oitenta e dois avos;
4)
Escreva
como se lê cada fração:
a) 45/54 =
b) 57/102 =
5)
Dê um
exemplo, representando através de uma figura uma fração:
a)
Própria =
b)
Imprópria =
c)
Se Lúcia
tem 12 ovos e vai usar 5/6 deles para fazer quindins, quantos ovos ela vai usar?
d)
Quanto é
5/6 de 42 reais?
e)
O tanque
de gasolina de um carro tem capacidade para 60 litros. O marcador de
combustível está indicando 3/4. Quantos litros de gasolina há no tanque?
f)
Represente
a fração com numerador 6 e denominador 15.
LÍNGUA PORTUGUESA
COPIAR
E DESENVOLVER AS ATIVIDADES NO CADERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA:
1ª
SEMANA- DATA: _____/______/2020.
1)
CÁPSULA:
Crie uma cápsula, pode ser qualquer material, como caixa, garrafa pet, pote
vazio, saco ou sacola plástica. Essa cápsula deve receber palavras diariamente,
ou seja ao final de cada dia você deve depositar uma palavra positiva referente
ao teu dia, podem ser palavras de conforto, esperança, sentimentos que teve
durante o dia e etc. Não vale repetir palavras e cada palavra deve estar num
pedacinho de papel com a data do dia.
Esta atividade é diária e além de
registrar na cápsula, você também deve registrar no seu caderno diariamente.
2)
DIÁRIO:
Você deve conhecer os livros da série “Diário de um Banana, de Jeff Kinney”, e
“O Diário da Princesa, de Meg Cabot”, além de tantos outros livros que
incentivam nossa escrita. O diário auxilia no prazer por redigir (escrever) e
nele é possível relatar vivências, sonhos e o que mais der vontade, pois é um
gênero com grande liberdade estrutural.
Sendo assim,
vamos continuar a treinar a nossa escrita: uma vez por semana você deve colocar
a data no caderno de aula de Língua Portuguesa e registrar um texto próprio
contando um pouco da sua semana. Use a criatividade e escreva sobre você: sua
rotina, seus sentimentos, fatos engraçados em família, algo novo que tenha
aprendido... assim criando uma espécie de diário.
INGLÊS
COPIAR
E DESENVOLVER AS ATIVIDADES NO CADERNO DE INGLÊS:
1ª SEMANA-
DATA: _____/______/2020.
“Family members” -
ler o texto sobre a família de Peter e responder as questões:
1) Read: (Leia)
Answer (Responda):
2) Que idade têm Peter?
a) Twelve years
old.
b) Thirteen
years old
c) Fourteen
years old.
d) Sixteen
years old.
3) Nesta
família há quantas pessoas?
a)Five
b)Six
c)Seven
d)Eight
4) Relacione as colunas:
A.Father
( ) Daniel
B.Mother
( ) Sandra
C.Sister
( ) Catherine
D.Brother
( ) Paul
HISTÓRIA
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E DESENVOLVER AS ATIVIDADES NO CADERNO DE HISTÓRIA:
1ª
SEMANA- DATA: _____/______/2020.
Copie e leia
atentamente o “resumo” montado pelo prof. Douglas Barraqui. Logo após, junto
com o seu material de aula, resolva algumas questões expostas abaixo.
1) Identifique e anote o que era comum a todos os povos.
2) O que é uma Cidade-Estado
3) Qual o sistema de governo dos três povos
4) O que significa um Governo Teocrático?
5) Explique o termo Politeísta.
6) Em suas crenças, qual era o objetivo do sacrifício humano?
GEOGRAFIA
COPIAR
E DESENVOLVER AS ATIVIDADES NO CADERNO DE GEOGRAFIA:
1ª
SEMANA- DATA: _____/______/2020.
.
1)
Releia
o texto “O Brasil” que foi copiado em seu caderno em aula, em que consta
informações referente ao território brasileiro para relembrar o assunto,
analise algumas das características descritas no texto comparando com o mapa do
Brasil, que usamos nas atividades “Geografia da gente” e que deve estar colado
em seu caderno. Observe as fronteiras terrestres e marítimas, os estados e suas
capitais, a extensão do território, etc;
2)
Se
desejar, pode assistir ao vídeo “Localização do território brasileiro”,
disponível em https://www.youtube.com/watch?v=6TZAFlFc5oY para reforçar
essas informações, que conta com algumas imagens que podem enriquecer seu
entendimento.
3) Com base nessas informações, agora
você irá confeccionar uma “mapa mental” em seu caderno. Um mapa mental é um diagrama que permite que você
organize ideias de forma simples e lógica, representando-as visualmente,
facilitando o processo de memorização e a aprendizagem. Ao produzir um mapa
mental, você deve colocar no centro da folha a idéia central, uma palavra
chave, e a partir dessa palavra chave ir descrevendo informações de forma
resumida e compacta. Pode também ilustrar elementos que lembrem essas
informações (território, bandeira, paisagens, elementos da cultura...). Faça
com capricho e coloque a data em que realizou a atividade no caderno, pois em
nosso retorno poderemos retomar essas atividades, compartilhando as
experiências e aprendizados em sala. Se possível, tire uma foto e nos mande
para ficarmos mais próximos enquanto realizamos essas atividades!
ENSINO RELIGIOSO
COPIAR
E DESENVOLVER AS ATIVIDADES NO CADERNO DE ENSINO RELIGIOSO:
1ª
SEMANA- DATA: _____/______/2020.
Ø Em família, fazer a leitura do texto “A mesa do velho avô”. (Não é necessário copiar o texto)
Um frágil e velho homem foi viver com seu filho,
nora e neto de quatro anos. As mãos do velho homem tremiam, sua vista era
embaralhada e seu passo hesitante. A família comeu junto à mesa, mas, as mãos
trêmulas do avô ancião e sua visão falhando tornou difícil o ato de comer.
Ervilhas rolavam da colher dele para o chão. Quando ele pegava o seu copo, o
leite derramava na toalha. A bagunça irritou fortemente seu filho e nora.
Nós temos que fazer algo a respeito do vovô, disse
o filho. Já tivemos bastante leite derramado, muita comida no chão e sempre o
ouvimos comer ruidosamente.
Assim, o marido e a esposa prepararam uma pequena
mesa num canto da sala. Lá, o ancião comia sozinho, enquanto o resto da família
desfrutava o jantar. Desde que o avô tinha quebrado uns pratos, a comida dele
ficou sendo servida numa tigela de madeira. Quando a família olhava de relance
na direção do vovô, às vezes percebia lágrimas em seus olhos por estar só.
Ainda assim, as únicas palavras que o casal tinha para ele eram advertências
quando ele derrubava um garfo ou derramava comida. O neto assistia tudo em
silêncio.
Uma noite, antes da ceia, o pai notou que seu filho
estava brincando no chão com sucatas de madeira. Ele perguntou docemente para a
criança:
O que você está fazendo?
Da mesma forma dócil o menino respondeu:
Estou fazendo uma pequena tigela para você e mamãe
comerem sua comida quando eu crescer, e continuou a trabalhar.
As palavras do menino golpearam os pais, que
ficaram mudos. Então, lágrimas começaram a fluir em suas faces. Entretanto,
nenhuma palavra foi dita e ambos souberam o que deveria ser feito.
Naquela noite, o marido pegou a mão do vovô e, com
suavidade, conduziu-o à mesa familiar. Pelo resto dos seus dias de vida, o vovô
comeu sempre com a família. E por alguma razão, nem o marido nem a esposa
pareciam se preocupar mais quando um garfo era derrubado, ou leite derramado,
ou que a toalha da mesa tinha ficado suja.
As crianças são notavelmente perceptivas. Os olhos
delas sempre observam, suas orelhas sempre escutam e suas mentes sempre
processam mensagens que elas absorvem. Se elas nos vêem pacientemente
providenciar uma atmosfera feliz em nossa casa, para nossos familiares, elas
imitarão aquela atitude pelo resto de suas vidas. E os pais sábios percebem
isso diariamente, que o alicerce está sendo construído para o futuro da
criança.
Autor Desconhecido
Responda:
1) Em sua opinião, por que o pai
ficou abalado com a resposta do filho? Justifique sua resposta.
2) Você já presenciou alguma história parecida? Qual foi seu sentimento ao presenciar essa situação?
EDUCAÇÃO FÍSICA
COPIAR
E DESENVOLVER AS ATIVIDADES NO CADERNO DE EDUCAÇÃO FÍSICA:
1ª
SEMANA- DATA: _____/______/2020.
Mantenha seu corpo em movimento: A prática de atividades
físicas é fundamental para melhoria da qualidade de vida, portanto convide a
família, arrume um espacinho em casa e vamos praticar! Lembre-se de respeitar o
ritmo de seu corpo, pois cada pessoa tem o seu ritmo.
1. Após realizar essa prática de atividade física, responda:
a) Qual foi sua maior facilidade?
b) Onde você encontrou maior dificuldade? Por quê?
Dica (sugestão): Faça um vídeo de você e sua família realizando algumas destas atividades físicas em casa, poste no Facebook e marque nossa escola. Vamos incentivar mais pessoas a praticar atividades físicas em casa!
“Todos nós temos
sonhos. Mas para transformá-los em realidade,
é preciso ter uma
quantidade imensa de
determinação, dedicação e esforço.”
Jesse Owens, corredor e atleta do salto em
distância.
CIÊNCIAS
COPIAR
E DESENVOLVER AS ATIVIDADES NO CADERNO DE CIÊNCIAS:
1ª
SEMANA- DATA: _____/______/2020.
Contextualização: Todos os seres vivos dependem de
elementos não vivos para sobreviver. Dentre esses elementos estão: água,
rochas, solo e ar (seres não vivos, abióticos). As plantas, animais, fungos e
microrganismos (seres vivos, bióticos) precisam da água para viver, sem ela os
seres vivos morreriam.
Ø Em família, construa seu terrário (Não é necessário copiar o texto abaixo, apenas executar a tarefa prática)
1. Com base no que aprendemos sobre os
seres vivos (bióticos) e seres não vivos (abióticos), confeccionar um terrário
afim de representar um tipo de ecossistema.
·
Materiais
utilizados:
- 1 garrafa PET de 5 litros ou 1
garrafa PET de 2 litros;
- Pequenas pedras (brita);
- Terra preta (obs.: caso consiga os
três tipos de solo, areia, argila e terra preta, pode-se usar, observe a ordem
no procedimento);
- 1 planta de pequeno porte que você
tenha em casa(sugestão: grama, uma suculenta, um cacto);
- Opcional: pequenos animais, como
tatu bola, minhoca e pequenos insetos, como joaninha);
- Água;
- Fita adesiva e tesoura.
·
Procedimento:
1º.
Faça um corte na parte superior garrafa aproximadamente a 10
cm da tampa, no inicio da parte larga da garrafa.
2º.
Coloque as pedras no fundo garrafa.
3º.
Depois as camadas do solo, na seguinte ordem: areia, argila
(barro vermelho) e terra adubada (preta) em maior quantidade.
4º.
Introduza cuidadosamente a planta, enterre as raízes e afofe
o solo.
5º.
Em seguida, coloque os bichinhos (ex. minhoca, tatu bola,
joaninha)
6º.
Por fim, regue bem o solo (no MÁXIMO um copo de 300ml)
7º.
Feche a garrafa com uma fita, deixando-a bem fechada e com
tampa. (Não abra a tampa)
·
ATENÇÃO:
Deixar o terrário fora da exposição direta do sol; Deixar o terrário na sombra,
mas não no escuro; Não pode ser realizado nenhum buraco ou furo na garrafa.
2.
Registrando no caderno:
Observar semanalmente os resultados e
registrar as respostas no caderno. Se possível realizar registro fotográfico
desde a confecção do terrário até as observações semanais.
Observe o exemplo:
Semana 1:
a)
O
que irá acontecer com o terrário? Relate detalhadamente as mudanças que irão
ocorrer.
b)
O
que irá acontecer com as plantas?
c)
Irão
morrer?
d)
As
plantas irão se desenvolver no terrário fechado?
e)
O
que aconteceu com a água?
f)
Onde
está a água? Nas pedras, em cima da terra, no meio da terra?
g)
As
paredes da garrafa estão com gotinhas de água?
h)
O
ar (gás oxigênio e gás carbônico) irá acabar?
i)
Se
tiver, os animais, continuarão vivos ou morrerão?
ATENÇÃO:
Responda as mesmas perguntas a cada nova semana e cuide bem do seu terrário.
ARTES
COPIAR
E DESENVOLVER AS ATIVIDADES NO CADERNO DE ARTES:
1ª
SEMANA- DATA: _____/______/2020.
1.
Copiar o texto “Uma pintura abstrata” no
caderno:
2. Atividade
prática: Escrever o nome do aluno, data, turma, disciplina e professora na
folha de desenho.
- Abstrato informal
(cores, linhas e manchas):
Em uma folha de desenho
ou ofício fazer um desenho cego. Desenhar sem tirar o lápis do papel, traçando
uma linha contínua, sem olhar no desenho e sem se preocupar com o resultado.
Depois preencher as formas, fazendo hachuras ou utilizando o lápis de
cor para pintar.
Lembrando que hachuras são riscos e tramas de linhas que criam efeitos de áreas
mais claras quando afastadas e escuras quando são bem próximas. Exemplos
abaixo:
OBS: As imagens abaixo não devem ser copiadas
no caderno, pois servem apenas para auxiliar na prática.
